Buchrezensionen
| Heft-Nr. | Titel |
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| 3/2026 |
Verlagstext:
Unterricht planen und gestalten
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| 3/2026 |
Verlagstext:
Mit Down-Syndrom leben
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| 3/2026 |
Peter Rudlof:
Mein langer Atem
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| 3/2026 |
Verlagstext:
Körper, Kultur und Behinderung
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| 3/2026 |
Verlagstext:
Erfahrung, Wissen, Handeln
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| 3/2026 |
Verlagstext:
Ambivalente Emotionen im Kontext von Inklusion und (Geistiger) Behinderung
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| 3/2026 |
Verlagstext:
Optimierung
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| 3/2026 |
Verlagstext:
Schlüsselwerke der Vulnerabilitätsforschung
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| 3/2026 |
Verlagstext:
Pädagogik der Vulnerabilität
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| 2/2026 |
Birgit Birnbacher:
Sie wollen uns erzählen
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| 2/2026 |
Bettina Lucia Amrhein, Benjamin Badstieber, Constanze Weber:
Konflikten in Schule und Unterricht begegnen
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| 2/2026 |
Ferdinand Klein:
Erziehung als soziale Frage
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| 2/2026 |
Reinhard Stähling:
Praxis Klassenrat
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| 2/2026 |
Margherita Zander:
Verwandeltes Leid
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| 1/2026 |
Gabriele Scholtes, Ferdinand Klein:
Die Frage nach dem Sinn
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| 1/2026 |
Ulrike Barth, Angelika Wiehl:
Ethos in der Pädagogik - eine professionelle Haltung reflektieren und ausbilden
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| 5-6/2025 |
Cynthia Fleury:
Die Klinik der Würde
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| 5-6/2025 |
Iris Beck, Daniel Franz:
Lebenslagen von Menschen mit komplexen Beeinträchtigungen
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| 5-6/2025 |
Philipp Seitzer:
Wissenschaft der Heil- und Sonderpädagogik
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| 5-6/2025 |
Udo Sierck:
Frech und frei
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