Gemeinsam lernen, gemeinsam wachsen

Christine Steger

In den letzten Monaten ist eine politische Strömung wieder deutlich spürbar geworden, von der viele bereits glaubten, sie sei endlich überwunden. Die Debatte um die Sonderschule ist stärker denn je zurückgekehrt. Trennung wird neu etikettiert, als Entlastung für überforderte Schulen, als sichere Umgebung für „besondere Kinder“, als pädagogisch begründete Alternative. Doch der Kern bleibt derselbe. Separation wird als Fortschritt präsentiert, obwohl sie ein Rückschritt in ein Denken ist, das Menschen sortiert, statt Systeme weiterzuentwickeln.