Die geteilte Tür - Das Symbolische des scheinbar Selbstverständlichen
Am Beispiel "Wohnen von Menschen mit geistiger Behinderung"
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Thema/Rubrik
Denkanstöße
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Autor:in
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Kurzbeschreibung
Warum soll sich die (Sonder-, Behinderten-)Pädagogik mit etwas so Selbstverständlichem wie Türen befassen? Diese Frage lässt sich erst auf den
zweiten Blick beantworten, etwa dann, wenn mithilfe soziologischer Erkenntnisse das Selbstverständliche als etwas Relationales betrachtet wird – und nicht nur als gegeben erscheint, sondern mit symbolischer Bedeutung verknüpft wird. |
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Erschienen in
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