Digitaler Spielplatz Schule?
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Thema/Rubrik
EU-Forschungsprojekt „eCrisis“
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Autor:in
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Kurzbeschreibung
Schüler und Schülerinnen halten die Methode des spielbasierten Lernens für geeignet,
um inklusionsfördernde Kompetenzen zu erwerben. Dieses Ergebnis brachte das EU-Forschungsprojekt „eCrisis“ am Institut für Bildungswissenschaft an der Universität Wien. |
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Erschienen in
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