Berufsorientierung im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

Christina Kießling, Tina Molnár, Erhard Fischer

Insgesamt vollzieht sich seit vielen Jahren in der Behindertenpädagogik ein Wechsel von einer Institutionenzentrierung hin zu einer individualisierten bzw. personenorientierten Sichtweise und Unterstützung. Dies wird auch deutlich im Bereich der beruflichen Bildung und der Gestaltung des Übergangs Schule – Beruf, aber auch in der Diversifizierung der Beschäftigungsangebote der Werkstätten für behinderte Menschen. So entstehen dort immer mehr Schnittstellen zum allgemeinen Arbeitsmarkt wie Integrationsfirmen, Außenarbeitsplätze für Gruppen oder Einzelpersonen sowie „Virtuelle Werkstätten“.