Inklusion erfordert innere und äußere Schulreform
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Thema/Rubrik
Inklusive Bildung und Sonderpädagogik
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Autor:in
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Kurzbeschreibung
Was sind Inklusive Modellregionen? Ist die gemeinsame Schule für alle wirklich umsetzbar und was muss verändert werden? Wie gestaltet sich die neue Lehrer_innenbildung? Welche Herausforderungen gibt es? Das sind Fragen, mit denen sich das Bundeszentrum für Inklusive Bildung und Sonderpädagogik an der PH Oberösterreich (BZIB) beschäftigt – als Schaltstelle in der Gestaltung eines inklusiven Systems auf der österreichischen Schul- und Hochschulebene.
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Erschienen in
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