Inklusion in der Frühpädagogik
Individuation und Sozialisation in inklusiven Gruppenprozessen
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Thema/Rubrik
Die Erzählung des Körpers
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Autor:in
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Kurzbeschreibung
Die normative Wende im pädagogischen Feld ist unüberseh- und unüberhörbar: Schlagworte wie „Pädagogik der Vielfalt“ (Prengel 2006) beziehungsweise „egalitäre Differenz“ (Honneth 1992) dürfen in keinem pädagogischen Konzept einer Kindertagesstätte oder Grundschule mehr fehlen. Heterogenität und Inklusion werden – wenn auch widersprüchlich – diskutiert, doch auf breiter Basis und öffentlichkeitswirksam, vielfach ohne kritische Einwände, gefordert und gefeiert. Umso mehr scheint es bedeutsam, auch einen kritischen Blick auf Inklusion zu werfen (vgl. DGFE 2015).
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Erschienen in
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