Thema der Ausgabe 1/1999:
Schule ohne Grenzen
Inhalt:
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Lebenswelten von Kindern
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Integratives und interkulturelles Lernen in einer Schule ohne Grenzen
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Leistungsbeurteilung in Integrationsklassen der Sekundarstufe
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Vom Besondern zum Allgemeinmenschlichen
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Porträts
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Integration-eine Frage der Didaktik einer Allgemeinen Pädagogik
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Entspricht das Feststellungsverfahren zum "Sonderpädagogischen Förderbedarf" den Erwartungen?
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