Do 01.01.1970, 01:00 Uhr
Verhalten erkennen – Haltung verändern
<p>Herausforderndes Verhalten von Kindern und Jugendlichen wird im pädagogischen Alltag häufig vorschnell interpretiert und bewertet. Dabei gerät leicht aus dem Blick, dass jedes Verhalten – auch das scheinbar "störende“– eine Funktion erfüllt und Ausdruck innerer Prozesse sowie unerfüllter Bedürfnisse ist.</p>
<p>Die Fortbildung lädt zu einem Perspektivenwechsel ein: fort von der reinen Bewertung hin zu einem verstehenden Zugang. Verhalten wird nicht isoliert betrachtet, sondern im Zusammenhang mit individuellen Lebenslagen, emotionalen Bedürfnissen und situativen Auslösern verstanden. Dieser Blick eröffnet neue Handlungsspielräume und reduziert vorschnelle Zuschreibungen.</p>
<p>Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf der Auseinandersetzung mit der eigenen pädagogischen Haltung. Denn nicht nur das Verhalten der Kinder beeinflusst die Situation, sondern auch die eigenen Reaktionen, Erwartungen und Deutungsmuster. Wer diese reflektiert, gewinnt mehr Sicherheit, Klarheit und Handlungskompetenz im Umgang mit herausfordernden Situationen.</p>
<p>Inhalte</p>
<ul>
<li>Hintergründe und Funktionen von Verhalten</li>
<li>Bedürfnisse erkennen statt Verhalten bewerten</li>
<li>Reflexion eigener Reaktionen und Muster</li>
<li>Haltung als Grundlage für pädagogisches Handeln</li>
<li>Umgang mit herausfordernden Situationen</li>
<li>Konkrete Strategien für den Alltag</li>
</ul>
<p>Termin</p>
<p>16.04.2027, 09:00 bis 17:00 Uhr<br />
<br />
(8 Unterrichtseinheiten/Fortbildungspunkte)</p>
<p>Ort</p>
<p>Online</p>
<p>Leitung</p>
<p><strong>Monika Fischer</strong><br />
Heilpädagogin B. A., staatlich anerkannte Erzieherin</p>
<p>Kosten</p>
<p>195,00 €</p>
<p>Lehrgangsgebühr</p>
