Die Bedeutung der emotionalen Ebene im Szenischen Verstehen

Ursula Pforr

In dem folgenden Beispiel werde ich ausführlich auf die Gefühlsebene eingehen,
die den Verstehensprozess begleitet, weil die Wahrnehmung der Gefühle die
Grundlage für Szenisches Verstehen darstellt. Das Beispiel stammt aus der Arbeit
mit kognitiv beeinträchtigten Menschen in einer sogenannten Komplexeinrichtung für Menschen mit einer geistigen Behinderung. Bei diesem
Personenkreis werden in der Regel aus den unterschiedlichsten Gründen
Entwicklungspotenziale nicht genutzt. Im Idealfall wird dadurch die Wirkung, die
der psychoanalytisch-pädagogische Verstehensansatz haben kann, sehr deutlich
sichtbar, weil Veränderungen und Entwicklungsschritte dadurch extrem
ausfallen können. In keinem Praxisfeld trifft der Satz „Wer versteht, kann manchmal zaubern“ (Trescher, 1983) vermutlich so häufig zu wie im Behindertenbereich.